现将2021年1月教职工政治学习安排如下:
一、学习时间
落实周四下午集中学习制度。寒假期间可安排在线学习等形式。
二、学习内容
(一)党的十九届五中全会精神
1. 中国共产党第十九届中央委员会第五次全体会议公报
(下载地址:集团首页之“特别关注”,网址为http://www.hbuas.edu.cn/info/1043/8808.htm)
2. 中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议
(下载地址:集团首页之“特别关注”,网址为http://www.hbuas.edu.cn/info/1043/8839.htm)
3. 习近平:关于《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》的说明
(下载地址:集团首页之“特别关注”,网址为http://www.hbuas.edu.cn/info/1043/8840.htm)
(二)习近平总书记最新重要讲话精神
1. 习近平在中央政治局第二十五次集体学习时强调 全面加强知识产权保护工作 激发创新活力推动构建新发展格局
(下载地址:集团首页之“特别关注”,网址为http://www.hbuas.edu.cn/info/1043/9284.htm)
2.习近平在中央政治局第二十六次集体学习时强调 坚持系统思维构建大安全格局 为建设社会主义现代化国家提供坚强保障
(下载地址:集团首页之“特别关注”,网址为http://www.hbuas.edu.cn/info/1043/9269.htm)
3. 习近平在中共中央政治局召开民主生活会上的重要讲话
(下载地址:集团首页之“特别关注”,网址为http://www.hbuas.edu.cn/info/1043/9199.htm)
(三)二〇二一年新年贺词及《人民日报》新年社论
1、国家主席习近平发表二〇二一年新年贺词
(下载地址:集团首页之“特别关注”,网址为http://www.hbuas.edu.cn/info/1043/9264.htm)
2、乘势而上开启新的伟大征程(人民日报社论)——元旦献词
(下载地址:集团首页之“特别关注”,网址为
http://www.hbuas.edu.cn/info/1043/9274.htm)
(四)中共中央印发《法治社会建设实施纲要(2020-2025年)》
(下载地址:集团首页之“特别关注”,网址为
http://www.hbuas.edu.cn/info/1043/9275.htm)
(五)李乐成来校宣讲党的十九届五中全会精神
(下载地址:集团首页之“校园新闻”,网址为
http://www.hbuas.edu.cn/info/1041/9189.htm)
三、学习要求
1、继续深入学习贯彻落实十九届五中全会精神,多层次学,多形式学,系统学,分类学,加深对全会精神和习近平总书记重要讲话精神的理解把握,把思想和行动统一到全会精神和学校部署要求上来,坚定信心,凝心聚力,不断增强奋斗“十四五”、奋进新征程的责任感使命感。
2、深刻认识知识产权保护工作的重大意义,全面建设社会主义现代化国家,必须从国家战略高度和进入新发展阶段要求出发,全面加强知识产权保护工作,促进建设现代化经济体系,激发全社会创新活力,推动构建新发展格局。要结合学校实际和各单位集体情况,加强科技创新,加强知识产权保护,依法做好科技成果转化等工作。
3、深刻认识国家安全在党和国家工作大局中的重要地位,国家安全是人民幸福安康的基础,也是中国特色社会主义事业的重要保证,教育广大师生进一步提高认识,高度重视安全工作,为学校改革发展、师生幸福安康、“双一流”建设事业提供重要保障。
4、认真学习国家主席习近平发表二〇二一年新年贺词精神,结合人民日报新年社论,深刻认识2020年这不平凡的一年,全国人民用众志成城、坚忍不拔书写的抗疫史诗,深刻了解国家发展取得的伟大成就,引导和激励广大师生提振精气神在新的一年继续奋斗,勇往直前,创造更加灿烂的辉煌。
5、认真学习习近平总书记在中央政治局民主生活会上的讲话精神,加强政治建设,提高政治能力,坚守人民情怀,夺取全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标的伟大胜利,开启全面建设社会主义现代化国家新征程。
6、认真学习《法治社会建设实施纲要(2020-2025年)》,进一步掌握法治社会是构筑法治国家的基础,法治社会建设是实现国家治理体系和治理能力现代化的重要组成部分。引导广大师生树立社会主义法制观念,弘扬社会主义法治精神,建设社会主义法治文化,增强师生厉行法治的积极性和主动性,推动师生尊法学法守法用法,提高学校治理法治化水平,增强师生的获得感、幸福感、安全感。
7、学习把握李乐成在公司开展党的十九届五中全会精神宣讲时的讲话精神,结合学校实际,精准、务实、高效地抓好贯彻落实,以推动学校事业高质量发展,为襄阳“一极两中心”建设、为襄阳经济社会发展添砖加瓦,担当作为。