（教工通讯员 张敏）2015年5月11日上午，医学院课程建设、教学研究与改革交流会在五楼会议室召开。本次会议旨在全面深化公司教学研究和改革，提高教师教学能力、课程建设及教学研究改革的水平。各学部、临床学院、护理学专业核心课程负责人、任课教师、实验技术人员、教学管理人员等20多位教师参加了本次会议，会议由医学院李君副经理主持。
会议首先由物电学院李文联教授围绕“基于教育技术的教学研究实践与创新”的主题进行报告。李教授多年从事教学工作，具有丰富的教学经验，取得了丰厚的教学成果。他围绕教学研究范围和内容、教学研究实践、教学研究体会三个方面，介绍了自己在课程建设、教学研究课题和成果，发表的教学论文、撰写的教材等方面的成果，提出教学研究主要围绕课堂教学、实验教学、课外实践、课程建设、专业建设等内容进行研究。教学研究目的要提高教学的效率、效果和质量，充分利用现代教育技术手段方法，抓住有利的时机和机遇，创新理念、方法、手段，不断总结教学研究的成果，注重推广和应用。李教授对医学院课程建设、教学研究与改革提出了很好的建议，课程建设和教学研究要持之以恒，注重团队合作，教学研究需要教师多年教学经验的积累，并且要多向其他优秀课程学习经验，特别对于理工医科专业的课程建设要以应用型本科人才教育为出发点，将技术技能融入到教学研究中，这样才能更好的提出教学研究的创新点。接下来，医学院唐一通博士围绕“MOOCs理念与教学设计”的主题进行了报告。大型开放式网络课程，即MOOC（massive open online courses），是由顶尖大学陆续设立网络学习平台、在网上提供免费课程的教学方式。唐博士详细介绍了MOOCs学习的优势，主要包括工具资源多元化、课程易于使用、课程受众面广、课程参与自主性强等特点。他指出大型开放式网络课程成功实现了一种高端的知识交换。它可适用于专家培训，各学科间的交流学习，任何学习类型的信息都可以通过网络传播，而网络课堂可以给你带来很多益处。让每个人都能免费获取来自名牌大学的资源，可以在任何地方、用任何设备进行学习，这便是MOOC的价值所在。
两位老师的精彩报告为医学院教师未来开展课程建设和教学研究提供了良好的借鉴，会后教师们结合自己研究项目的阶段性成果以及即将申报的教研课题进行了深入的探讨。
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